Ini Prinsip Penting Pengembangan Kurikulum Menurut Guru Besar Unesa

ini prinsip penting pengembangan kurikulum menurut guru besar unesa radar bengkulu, jakarta -- guru besar pengembangan kurikulum universitas negeri surabaya (unesa) prof. dr. bachtiar syaiful bachri, m.pd mengungkapkan, ada lima prinsip penting dalam pengembangan kurikulum. seperti dikutip dari laman disway.id, kurikulum merupakan elemen kunci yang menentukan kesuksesan pelaksanaan pendidikan. oleh karena itu, ia menegaskan pentingnya pengembangan kurikulum yang mampu menyiapkan dan memproyeksikan generasi yang siap menghadapi tantangan di masa depan. lebih lanjut dikatakan, sejak kemerdekaan indonesia, kurikulum pendidikan telah berkembang dan mengalami sebanyak 12 kali pergantian kurikulum hingga saat ini yang berlaku adalah kurikulum merdeka. hal ini menurutnya memang diperlukan untuk untuk merespons perubahan zaman. meski begitu, ia menegaskan terdapat beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan agar kurikulum yang saat ini berlaku dapat menyiapkan generasi masa depan yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. untuk aspek pertama, tujuan pendidikan yang saat ini masih berdasarkan undang-undangn nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional (sisdiknas).   "pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa," bunyi pasal 3 uu sisdiknas. dalam hal ini, pendidikan nasional bertujuan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa. di samping itu, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandisi, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. aspek berikutnya adalah orientasi yang terbagi menjadi tiga orientasi kurikulum. "transpisi, fokus pada proses transfer pengetahuan, keterampilan, dan nilai dari guru ke siswa," papar bachtiar, dikutip 29 november 2024. orientasi kedua berupa transaksi yang menekankan interaksi antara siswa, guru, dan lingkungan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis. baca juga:setelah bercerai ada namanya nafkah madhiyah, apa itu dan aturannya baca juga:41 ribu pesantren wajib kembangkan gerakan pramuka orientasi terakhir adalah transformasi, yakni berfokus pada perubahan pribadi, sosial, kesadaran diri, dan pemberdayaan siswa. aspek prinsip pada pengembangan kurikulum meliputi relevansi, fleksibilitas, kontinuitas, efektivitas, dan efisiensi. relevansi berarti kesesuaikan kurikulum dengan tuntutan serta perkembangan masyarakat dan zaman. fleksibilitas, kelenturan kurikulum dalam menjawab kebutuhan dan merespons perubahan. berikutnya kontinuitas, kesinambungan antara isi, waktu, jenjang (desain menyeluruh). efektivitas berarti keberhasilan proses pembelajaran dalam mengoptimalkan kemampuan siswa (pengendalian mutu). sedangkan efisiensi yakni ketepatan implementasi kurikulum dan penggunaan komponen pendukung (pengendalian mutu). aspek keempat adalah model konsep pengembangan kurikulum, terdiri dari subjek akademik, konsep humanistik, konsep rekonstruksi sosial, hingga konsep teknologis atau kompetensi. "konsep subjek akademik yang menekankan pada penguasaan mata pelajaran, konsep humanistik yang mengutamakan proses belajar mengajar, konsep rekonstruksi sosial menekankan agar peserta didik siap menghadapi dunia kerja, konsep teknologis/kompetensi menggabungkan ilmu pengetahuan dengan teknologi," paparnya. baca juga:nasib sistem zonasi akan diumumkan mendikdasmen jelang tahun ajaran baru 2025 baca juga:606 ribu guru akan dapat tunjangan sertifikasi tahun 2025, sudah disetujui dpr aspek terakhir adalah tantangan dan tuntutan kompetensi. "kurikulum yang dikembangkan harus bisa membekali peserta didik sejumlah kompetensi yang dibutuhkan sekarang dan ke depan," tuturnya. aspek ini perlu dibekali oleh setidaknya empat kompetensi plus dua pada peserta didik, diantaranya sebagai berikut. 1) critical thinking (berpikir kritis) 2) creativity (kreatif) 3) collaboration (kolaborasi) 4) communication (komunikasi) 5) character (karakter) 6) citizenship (kewarganegaraan) "mulai dari prinsip, orientasi hingga model konsep itu bukan untuk dipilih mana yang lebih baik, tetapi menjadi acuan atau diintegrasikan secara harmonis dengan memperhatikan situasi dan kondisi, serta arah dan tujuan pendidikan nasional," tutupnya.

Tag

• # kurikulum
• # evaluasi kurikulum
• # guru besar

Share

• 
• 
• 
• 
•